DEBATE PÚBLICO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
Resumo
Neste artigo, procura-se refletir a respeito das implicações do debate do tema da qualidade da educação no Brasil, na imprensa, num contexto de inserção da qualidade como dimensão do direito à educação. A base da discussão é o conceito de democracia como governo por meio do debate, proposto por Amartya Sen (2011), a partir do qual o autor postula a importância do papel da imprensa na discussão dos problemas vividos pela sociedade. Problematiza-se o contraste entre a assunção da voz do Estado pela imprensa e a escuta das diferentes vozes na definição da qualidade da educação ante a necessidade de incorporar essa dimensão ao direito à educação.
Palavras-chave
Debate público; Qualidade da educação; Imprensa.
Texto completo:
PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v8i15.37094