Dias, Karolina Cardozo, Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz, Gabriela Gomes, e Isabela Mustafá Assem. “A CARTOGRAFIA COMO LINGUAGEM CRÍTICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES”. Revista Geografar 17, no. 1 (julho 24, 2022): 30–46. Acessado janeiro 4, 2026. https://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/81889.