DIAS, Karolina Cardozo; CRUZ, Dayana Aparecida Marques de Oliveira; GOMES, Gabriela; ASSEM, Isabela Mustafá. A CARTOGRAFIA COMO LINGUAGEM CRÍTICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES. Revista Geografar, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 30–46, 2022. DOI: 10.5380/geografar.v17i1.81889. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/81889. Acesso em: 4 jan. 2026.