Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensino

Autori

  • Yassuko Hosoume Universidade de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
  • Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira Instituto de Física da Universidade de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Abstract

Biografia autore

Yassuko Hosoume, Universidade de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

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Pubblicato

2012-06-29

Come citare

Hosoume, Y., & Oliveira, R. V. B. C. de. (2012). Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensino. Educar Em Revista, 28(44), p. 111–126. Recuperato da https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/27879

Fascicolo

V. 28 N. 44 (2012)

Sezione

Dossiê Temático

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