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Edição	Título

V. 37 CURITIBA 2021	Na escuta de estudantes-professoras: entre memórias e miudezas, retratos de formação estética	Resumo PDF PDF (English)
Luciana Esmeralda Ostetto, Maria da Assunção Folque

V. 39 CURITIBA 2023	Apresentação: Brasil e Chile: políticas educacionais e neoliberalismo nas marchas e contramarchas dos anos 2000	Resumo PDF PDF (English) PDF (Español (España))
Andrea Barbosa Gouveia

v. 34, n. 67 (2018)	Possibilidades formativas para os docentes universitários: compromisso institucional / Training possibilities for university teachers: institutional commitment	Resumo PDF
Elena Maria Billig Mello, Diana Paula Salomão de Freitas

v. 32, n. 60 (2016)	Sobre as professoras dos primeiros anos e suas práticas: influências da formação	Resumo PDF DOI
Arthane Menezes Figueirêdo, Graça Aparecida Cicillini

V. 38 CURITIBA 2022	Memoriais de formação e a escrita (auto)biográfica no Estágio Supervisionado na EJA	Resumo PDF PDF (English)
Ana Maria Soek, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, Sonia Maria Chaves Haracemiv

V. 37 CURITIBA 2021	Comunidade virtual de práticas de formador de formadores: um convite à escrita de narrativas de experiências vividas	Resumo PDF PDF (English)
Renata Barroso de Siqueira Frauendorf, Guilherme do Val Toledo Prado

v. 35, n. 73 (2019)	A Pesquisa-ação na formação continuada em Educação Ambiental para professores de matemática	Resumo PDF
Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer

V. 37 CURITIBA 2021	Docência e ensino profissional no Brasil e em Portugal	Resumo PDF PDF (English)
Cristhianny Bento Barreiro, Maria João Mogarro

v. 34, n. 69 (2018)	Situação de Estudo como artefato para a qualificação metodológica na formação inicial de professores de química: um caso específico das Rodas de Conversa	Resumo PDF
Everton Bedin, José Claudio Del Pino

V. 37 CURITIBA 2021	Temporalidades na vida e na autoformação de uma professora-pesquisadora	Resumo PDF PDF (English)
Marlene Alencar Dutra, Jacques Therrien, Silvia Nóbrega-Therrien

v. 34, n. 68 (2018)	Representações sobre o papel do professor e os conteúdos de ensino no contexto de uma disciplina de licenciatura em Física	Resumo PDF
André Coelho da Silva, Maria José Pereira Monteiro de Almeida

v. 34, n. 72 (2018)	Formação contínua centrada na escola e currículo do mar – o caso de uma escola inaciana	Resumo PDF
Pedro Ribeiro Mucharreira

V. 39 CURITIBA 2023	A contrarreforma da formação de professores no Brasil: BNC-Formação e os retrocessos para a valorização docente	Resumo PDF
Lilian Giacomini Cruz Zucchini, Andrêssa Gomes de Rezende Alves, Leandro Picoli Nucci

V. 37 CURITIBA 2021	“Como eu vou fazer pesquisa sozinha?” O processo de inserção na pós-graduação evidenciado nas narrativas de uma professora	Resumo PDF PDF (Français (Canada))
Cláudia Starling Bosco, Keli Cristina Conti, Célia Maria Fernandes Nunes

V. 37 CURITIBA 2021	Ensinar História na Base Nacional Comum de Formação de Professores: a atitude historiadora convertendo-se em competências	Resumo PDF PDF (English)
Maria Aparecida Lima Santos

V. 37 CURITIBA 2021	Pesquisaformação narrativa (auto) biográfica: da tessitura de fontes aos desafios da interpretação hermenêutica	Resumo PDF PDF (Français (Canada))
Joelson de Sousa Morais, Inês Ferreira de Souza Bragança

V. 37 CURITIBA 2021	Narrativa, experiência e formação: o diálogo com as crianças na constituição de tornar-se professora	Resumo PDF PDF (English)
Gabriela Barreto da Silva Scramingnon

V. 39 CURITIBA 2023	Mestrado Profissional em Educação da UFPR: teoria e prática como um desafio para o futuro da formação de professores da Educação Básica	Resumo PDF
João Paulo Pooli, Marcia Baiersdorf

v. 19, n. 21 (2003)	A educação a distância na formação continuada do professor	Resumo PDF DOI
Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

v. 32, n. 61 (2016)	Contribuições de Paulo Freire para a formação de educadores:fundamentos e práticas de um paradigma contra-hegemônico	Resumo PDF DOI
Ana Maria Saul, Alexandre Saul

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