Buscar

Resultado da pesquisa

• A crise da educação especial: uma reflexão política e antropológica

  Paulo Ricardo Ross

  p. 119-129

• Universidade - Núcleos temáticos: em busca da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão

  Paulo Vinicius Baptista da Silva, Acácia Zeneida Kuenzer

  p. 9-12

• Pedagogia: identidade e formação. O trabalho pedagógico nos Processos Educativos Não-Escolares

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 171-180

• Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physicae Gymnasticacomo práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906 1920)

  Tarcísio Mauro Vago

  p. 121-135

• Educação Física escolar: cultura, currículo e conteúdo

  Douglas Danilo Dittrich, Juliane Sonda, Florise Maria Fiorese, Ângelo Ricardo de Souza

  p. 81-98

• Notas sobre a educação no corpo

  Carmen Lúcia Soares

  p. 43-60

• A presença do Banco Mundial e do Banco Interamericano no financiamento do ensino fundamental e médio na Rede Estadual de Ensino do Paraná

  Maria Dativa de Salles Gonçalves, Jussara Maria Tavares Puglielli Santos, Andréa Barbosa Gouveia, Cleusa Valéria Gabardo, Leila de Almeida de Locco, Pedro Eloy Rech, Sandra Terezinha da Silva, Taís Moura Tavares, Yvelise Freitas de Souza Arcoverde

  p. 71-99

• Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional

  Maria Izabel de Almeida

  p. 165-176

• Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP − 1990 a 1998

  Selma Garrido Pimenta, Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita

  p. 87-109

• Os liceus na cidade: o exemplo parisiense (1802-1914)

  Marc Le Coeur

  p. 359-400

• 25 anos do programa de pós-graduação em educação da UFPR

  Liane dos Anjos, Leilah Santiago Bufrem

  p. 377-398

• Políticas para a educação superior no Brasil, em fase de transição

  Regina Maria Michelotto

  p. 153-172

• A municipalização do ensino no Chile

  I-Juca-Pirama Camargo Gil

  p. 115-137

• Banco Mundial e política educacional: cooperação ou expansão dos interesses do capital internacional?

  Rosana Evangelista da Cruz

  p. 51-75

• La educación especial en México. Una tarea de valor

  Jacqueline Zapata Martínez

  p. 225-243

• Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores

  Luis Fernando Cerri

  p. 221-238

  2006-10-20

• Motivação e desmotivação: desafio para as professoras do Ensino Fundamental

  Luciane Knüppe

  p. 277-290

  2006-10-20

• O computador como proposta para superar dificuldades de aprendizagem: estratégia ou mito?

  Keite de Melo Nepomuceno, Mônica Rabello de Castro

  p. 245-265

  2008-11-11

• Alunos com deficiência matriculados em escolas públicas de nível fundamental: algumas considerações

  Andrea de Aguiar Kasper, Márcia do Valle Pereira Loch, Vera Lúcia Duarte do Valle Pereira

  p. 231-243

  2008-11-11

• Profissão docente na instituição escolar: a historicidade das práticas e culturas profissionais

  Ivanise Monfredini

  p. 191-211

  2008-11-11

• Aproximações entre capital humano e qualidade total na educação

  Cesar Candiotto

  p. 199-216

• O Ensino Médio e a precocidade do trabalho juvenil / Secondary Education, work andyoung people

  Ramon de Oliveira

  p. 177-197

  2018-02-05

• A linguagem e o nascimento do outro: contribuições para formação do professor / Language and the Birth of the Other: contributions to teacher education

  Paulo Ricardo Ross

  p. 233-248

  2018-02-05

• La psicología en la atención a las personas con discapacidad

  María Teresa García Eligio de la Puente

  p. 355-362

• “Combater a ignorância é defender a liberdade”: As relações entre a Associação Comercial do Rio de Janeiro e o Liceu de Artes e Ofícios no Império / “Oppose to ignorance is defending freedom”: Relations between the Commercial Association of Rio de Janeiro and the School of Arts and Crafts during the Empire

  Mônica de Souza Nunes Martins

  p. 265-281

  2018-02-05

• La educación para la dependencia, la exclusión y la pobreza en América Latina

  Germán Vargas Callejas

  p. 325-342

• Estado e educação: implicações do liberalismo sobre a constituição da educação especial e inclusiva

  Paulo Ricardo Ross

  p. 217-227

• O movimento missionário e educacional protestante na segunda metade do século XIX: para cada igreja uma escola

  Jane Soares de Almeida

  p. 185-207

• Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão

  Dília Maria Andrade Glória

  p. 209-222

• Concepções sobre os procedimentos de intervenção e avaliação de profissionais em estimulação precoce

  Maria Augusta Bolsanello

  p. 343-355

• Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados

  Rosemara Perpétua Lopes

  p. 163-179

  2009-11-25

• Educação em classes hospitalares: transformando ações e concepções à luz da teoria da complexidade

  Sinara Pollom Zardo, Soraia Napoleão Freitas

  p. 185-196

• Reflexões sobre o contexto institucional brasileiro contemporâneo e as transformações na educação profissional

  Márcio Jacometti

  p. 233-250

• Medicina, educação e gênero: as diferenciações sexuais do suicídio nos discursos médicos do século XIX

  Fábio Henrique Lopes

  p. 241-257

  2007-08-23

• Como nossos pais atividades extraescolares e a transmissão da herança cultural

  Fernando Vizotto Galvão

  e95853

  2025-05-02

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.95853

• Amada pátria idolatrada: um estudo da obra Porque me ufano do meu país, de Affonso Celso (1900)

  Maria Helena Câmara Bastos

  p. 245-260

• A dimensão ambiental da educação escolar de 1.ª-4.ª séries do ensino fundamental na rede escolar pública da cidade de Paranaguá

  Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  p. 101-108

• Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores

  Maria do Carmo Galiazzi, Roque Moraes, Maurivan Güntzel Ramos

  p. 227-241

• Algumas letras, pouca saúde: Campinas, primeira metade do Oitocentos

  Valter Martins

  p. 181-195

• Educação física, cultura e a produção de significados

  Quéfren Weld Cardozo Nogueira

  p. 197-214

• A inteligência brasileira na virada de 1920/30: encontros e desencontros entre artistas e educadores

  Ivan Russeff

  p. 251-267

• Pedagogia e literatura: crianças e bichos na literatura infantil de Clarice Lispector

  Nilson Fernandes Dinis

  p. 271-286

• A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular

  Marlene Rosa Cainelli

  p. 187-198

• Análise dos processos cognitivos e autopoiéticos em um ambiente virtual de aprendizagem

  Carla Beatris Valentini, Cláudia Alquati Bisol

  p. 181-197

• Aprendizagem de conceitos geométricos pelo futuro professor das séries iniciais do Ensino Fundamental e as novas tecnologias

  Maria Raquel Miotto Morelatti, Luís Henrique Gazeta de Souza

  p. 263-275

• Cultura Escolar: quadro conceitual e possibilidades de pesquisa

  Fabiany de Cássia Tavares Silva

  p. 201-216

• Onça, veado, Maria: literatura infantil e performance em uma pesquisa sobre diversidade cultural em sala de aula / Jaguar, deer, Maria: children’s literature and performance in a research on cultural diversity in the classroom

  Luciana Hartmann

  p. 71-86

  2018-02-05

• O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor

  Lina Cardoso Nunes

  p. 301-316

  2005-10-21

• Da instrução à educação do corpo: o caráter público da educação física e a luta pela modernização do Brasil no século XIX (1880-1915)

  Carlos Herold Junior

  p. 237-255

  2005-10-21

• Lixo, resíduos sólidos e reciclagem: uma análise comparativa de recursos didáticos

  Heloisa Sisla Cinquetti

  p. 307-333

• Teatralidade e Performance na pesquisa em Educação: do corpo e da escrita em perspectiva discursiva / Theatricality and Performance in the research in Education: of the body and the writing in discursive perspective

  Jean Carlos Gonçalves, Michelle Bocchi Gonçalves

  p. 139-155

  2018-02-05

• A educação como instrumento de mudança na prestação de cuidados para idosos / Education as an instrument of change in the provision of care for the elderly

  Henrique Salmazo da Silva, Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez

  p. 283-296

  2018-02-05

• As demandas de qualificação para o trabalho no Brasil, a partir do processo de modernização produtiva

  Sandra Teresinha da Silva

  p. 335-352

• Novas tecnologias, novas competências

  Geneviève Jacquinot Delaunay

  p. 277-293

  2008-11-11

• Políticas de línguas e educação escolar indígena no Brasil

  Rodrigo Bastos Cunha

  p. 143-159

• Música e escola: um diálogo com a diversidade

  Mônica Zewe Uriarte

  p. 245-258