Pesquisa


 
Edição Título
 
V. 40 CURITIBA 2024 Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do Campo na Amazônia Resumo  PDF
Tânia Mara Rezende Machado, Paulo Vinícius Baptista da Silva
 
v. 33, n. 66 (2017) A pedagogia artística como normação da vida: tecnologias do eu e produção do génio musical em Portugal (final do século XIX a início do século XX) Resumo  PDF
Ana Luísa Paz, Jorge Ramos do Ó
 
V. 37 CURITIBA 2021 Brasil, Colombia y México. Políticas curriculares recientes para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en la educación básica y la formación inicial del profesorado Resumo  PDF (Español (España))
Léia Adriana da Silva Santiago, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Paulina Latapi Escalante
 
V. 37 CURITIBA 2021 O banho, a água, a bacia e a criança: história e historiadores na defenestração da primeira versão da Base Nacional Curricular Comum de História para o Ensino Fundamental Resumo  PDF  PDF (English)
Luis Fernando Cerri, Maria Paula Costa
 
V. 39 CURITIBA 2023 Currículo: disputas pela estabilização de um conhecimento “necessário, válido e útil” Resumo  PDF
Bárbara Rocha Souza, Veronica Borges
 
v. 33, n. 63 (2017) Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame Resumo  PDF  DOI
Rodrigo Saballa de Carvalho, Roberto Rafael Dias da Silva
 
V. 37 CURITIBA 2021 Formação docente crítica em torno das questões de raça, etnia, gênero e sexualidade à luz da concepção de educação libertadora de Paulo Freire Resumo  PDF
Juliana Rezende Torres, Lourdes de Fátima Bezerra Carril
 
v. 36 Curitiba 2020 Quando o currículo se torna passarela para a diferença Resumo  PDF  PDF (English)
George Souza de Melo, Anna Luiza A R Martins de Oliveira
 
V. 37 CURITIBA 2021 Corpo lésbico, história e formação docente: agenciando existência e visibilidade para criação de possíveis no/com o currículo Resumo  PDF
Danilo Araujo de Oliveira, Anderson Ferrari, Marlucy Alves Paraíso
 
v. 3, n. 3 (1984) O ensino de Ciências do 1.º grau nas escolas brasileira e norte-americana: uma comparação de seus currículos Resumo  PDF  DOI
Karl Michael Lorenz, Araci Asinelli da Luz, Sônia Maria Marchiorato Carneiro, Célia Fink Brandt, Tânia Brandt Santos
 
V. 38 CURITIBA 2022 Da responsabilidade ética do responder para que serve a escola Resumo  PDF  PDF (English)
Maria Santos, Elizabeth Macedo
 
v. 33, n. 63 (2017) Avaliação das capacidades de leitura Resumo  PDF  DOI
Suzana dos Santos Gomes
 
v. 34, n. 69 (2018) Currículo e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte Resumo  PDF
Kátia Evangelista Regis, Guilherme Basílio
 
V. 37 CURITIBA 2021 A construção de currículos narrativos mediados pelas tecnologias: um olhar para a formação de professores e as narrativas digitais de aprendizagem Resumo
Alessandra Rodrigues, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
 
v. 17, n. 17 (2001) Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores Resumo  PDF  DOI
Maria Luiza Oswald, Sonia Kramer
 
V. 39 CURITIBA 2023 Literatura no currículo de Pedagogia: um território em disputa? Resumo  PDF
Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Marly Amarilha
 
V. 38 CURITIBA 2022 Certificação de Jovens e Adultos, experiência e conhecimento em Ciências: notas para os campos do Currículo e da Avaliação Resumo  PDF  PDF (English)
André Vitor Fernandes dos Santos, Juliana Marsico, Cecília dos Santos Oliveira
 
V. 38 CURITIBA 2022 Os conhecimentos e sujeitos da Educação Ambiental: historicizando experiências formativas no Parque Nacional de Itatiaia (1937-2020) Resumo  PDF  PDF (English)
Kemily Toledo-Quiroga, Marcia Serra Ferreira
 
V. 38 CURITIBA 2022 Limites democráticos de um projeto de formação comum a todos Resumo  PDF  PDF (English)
Talita Vidal Pereira, Matheus Saldanha do Amaral Reis
 
V. 39 CURITIBA 2023 Entre a colonialidade e a decolonialidade: Memórias docentes na educação básica da Amazônia brasileira Resumo  PDF
Albert Alan de Sousa Cordeiro, Sônia Maria da Silva Araújo
 
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