Costa, Wanderleya Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso

• v. 26, n. 36 (2010) - Demanda Contínua
  A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos índios brasileiros
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

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