Cassiani, Suzani, UFSC, Brasil

• v. 25, n. 34 (2009) - Dossiê Temático
  FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVA DISCURSIVA NA EDUCAÇÃO CTS
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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