Campos, Marília Andrade Torales, Universidade Federal do Paraná, Brasil

• v. 33, n. 63 (2017) - Dossiê Temático
  Mestrado Profissional em Educação: reflexões acerca de uma experiência de formação à luz da autonomia e da profissionalidade docente
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• V. 37 CURITIBA 2021 - Dossiê - Educação Ambiental e a Escola Básica: contextos e práticas
  Indicadores para avaliação das políticas públicas de Educação Ambiental nas escolas: uma análise à luz do ciclo de políticas e da teoria da atuação
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