Hardt, Lúcia Schneider, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

• v. 33, n. especial 1 (2017) - Dossiê Temático
  Entre a interrupção e a criação de práticas pedagógicas: a tarefa filosófica do pedagogo na escola para educação a distância
  Resumo  PDF

Qualis A1

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