Tomazzeti, Elisete Medianeira

• v. 23, n. 29 (2007) - Demanda Contínua
  A mobilização de saberes nas práticas de professores nos anos iniciais: um estudo de caso
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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