Rodrigues, David, Universidade Técnica de Lisboa, Portugal

• v. 27, n. 41 (2011) - Dossiê Temático
  Formação de Professores e Inclusão: como se reformam os reformadores?
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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