Glória, Dília Maria Andrade, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

• v. 32, n. 59 (2016) - Demanda Contínua
  “A escola tá mais... Escolar”: a implantação do tempo integral em uma escola de Ensino Fundamental na perspectiva discente
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

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