Cardoso-Martins, Cláudia, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

• v. 32, n. 62 (2016) - Dossiê Temático
  O papel da fluência de leitura de palavras no desenvolvimento da compreensão da leitura: um estudo longitudinal
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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