Fronza M. As possibilidades investigativas da aprendizagem histórica de jovens estudantes a partir das histórias em quadrinhos. EDUCAR [Internet]. 29º de junho de 2016 [citado 26º de novembro de 2024];32(60):p. 43-72. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46051