Nornberg M, Ferreira da Silva G. Processos de escrita e autoria sobre a ação docente enquanto prática formativa. EDUCAR [Internet]. 18º de julho de 2014 [citado 30º de abril de 2026];30(54):p. 185-202. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/31359