Almeida DM de. Análise da trama de argumentos na obra “Meditações” cartesianas na construção da ideia do “Cogito”: uma proposta para um modelo didático para o ensino de Filosofia. EDUCAR [Internet]. 5º de janeiro de 2017 [citado 5º de janeiro de 2026];32(62):p. 295-308. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46423