Bedin E, Morais CSL. Percepções de professores de química em formação inicial quanto à articulação tecnologia-pedagogia-ciência em suas práticas na pandemia. EDUCAR [Internet]. 28º de novembro de 2024 [citado 6º de janeiro de 2026];40(1):e87730. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/87730