Souza MAVF de. Impactos da gestão de aulas baseadas em problemas verbais de Matemática sobre a aprendizagem. EDUCAR [Internet]. 9º de maio de 2017 [citado 6º de janeiro de 2026];33(64):p. 231-246. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46978