1.
Gauy FV. Crianças e adolescentes com problemas emocionais e comportamentais têm necessidade de políticas de inclusão escolar?. EDUCAR [Internet]. 30º de março de 2016 [citado 30º de abril de 2026];32(59):p. 79-95. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/44687