Fronza, Marcelo. “As Possibilidades Investigativas Da Aprendizagem histórica De Jovens Estudantes a Partir Das histórias Em Quadrinhos”. Educar em Revista 32, no. 60 (junho 29, 2016): p. 43–72. Acessado janeiro 5, 2026. https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46051.