Anichini, A. e Parigi, L. (2019) “Re-writing knowledge, re-design textbooks: auto-production of contents in the classroom”, Educar em Revista, 35(77), p. p. 117–134. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/68427 (Acessado: 18 novembro 2025).