Castro-Carrasco, P. (2012) “Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar”, Educar em Revista, 28(46), p. p. 159–172. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/25218 (Acessado: 22 janeiro 2025).