Barth, G. M. P. (2009) “A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro”., Educar em Revista, 25(35), p. p. 153–164. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/12000 (Acesso em: 16 julho 2026).