Cruz, L. S. da, Corsino, P. e de Andrade, L. T. (2024) “Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, Educar em Revista, 40(1), p. e93016. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/93016 (Acessado: 13 janeiro 2025).