Fronza, M. (2019) “As histórias em quadrinhos e a Ditadura militar brasileira: a triangulação metodológica como critério investigativo das ideias históricas de jovens brasileiros”, Educar em Revista, 35(74), p. 69–92. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/64399 (Acessado: 5 janeiro 2026).