Pinheiro, F. I. e Becker, M. L. (2014) “A coerência em narrativas escritas escolares: uma análise piagetiana”, Educar em Revista, 30(53), p. p. 217–231. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/35501 (Acessado: 5 janeiro 2026).