Nornberg, M. e Ferreira da Silva, G. (2014) “Processos de escrita e autoria sobre a ação docente enquanto prática formativa”, Educar em Revista, 30(54), p. p. 185–202. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/31359 (Acessado: 3 janeiro 2026).