Fronza, M. (2013) “A intersubjetividade e a verdade na aprendizagem Histórica de jovens estudantes a partir das Histórias em quadrinhos”, Educar em Revista, 29(47), p. p. 339–339. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/31346 (Acessado: 15 março 2026).