Souza, M. A. V. F. de (2017) “Impactos da gestão de aulas baseadas em problemas verbais de Matemática sobre a aprendizagem”, Educar em Revista, 33(64), p. p. 231–246. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46978 (Acessado: 3 janeiro 2026).