Bortolanza, A. M. E. (2019) “Perspectiva histórica das práticas escolares de leitura no Brasil: entre rupturas e continuidades”, Educar em Revista, 35(75), p. 283–303. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/65343 (Acessado: 5 janeiro 2026).