Rocon, P. C., de Barros, M. E. B. e Rodrigues, H. de B. C. (2020) “Aprendizagens com signos trans – uma transetopoiese disruptiva”, Educar em Revista, 36. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/74656 (Acessado: 26 dezembro 2024).