Cavalcanti, E. V. (2018) “A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história”, Educar em Revista, 34(72), p. p. 249–267. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/60111 (Acessado: 3 fevereiro 2025).