Oliveira-Mendes, Solange Alves de, e Carlinda Leite. 2024. “Políticas Curriculares No Campo Da alfabetização No Brasil: Dos avanços teórico-epistemológico-didáticos Ao apagão contemporâneo”. Educar Em Revista 40 (1):e93007. https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/93007.