Faraco, Carlos Alberto, e Gilberto de Castro. 1999. “Por Uma Teoria lingüística Que Fundamente O Ensino De língua Materna (ou De Como Apenas Um Pouquinho De gramática Nem Sempre é Bom)”. Educar Em Revista 15 (15):p. 109-117. https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/2061.