CAINELLI, Marlene. Didática da história e a competência de atribuição de sentido: um estudo a partir da metodologia da educação histórica. Educar em Revista, [S. l.], v. 35, n. 74, p. 55–67, 2019. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/64400. Acesso em: 21 dez. 2024.