COSTA, Wanderleya Gonçalves; SILVA, Vanisio Luiz. A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos índios brasileiros. Educar em Revista, [S. l.], v. 26, n. 36, p. p. 245–260, 2009. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/12326. Acesso em: 4 jan. 2026.