FRONZA, Marcelo. As possibilidades investigativas da aprendizagem histórica de jovens estudantes a partir das histórias em quadrinhos. Educar em Revista, [S. l.], v. 32, n. 60, p. p. 43–72, 2016. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/46051. Acesso em: 4 jan. 2026.