ARMANDO VALENTE, José. Blended Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida. Educar em Revista, [S. l.], p. p. 79–97, 2014. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/38645. Acesso em: 4 jan. 2026.