LAUTERT, Síntria Labres; SPINILLO, Alina Galvão. Estudo de intervenção sobre a divisão: ilustrando as relações entre metacognição e aprendizagem. Educar em Revista, [S. l.], p. p. 93–107, 2011. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/22601. Acesso em: 21 dez. 2024.