ALMOULOUD, Saddo Ag. As transformações do saber científico ao saber ensinado: o caso do logaritmo. Educar em Revista, [S. l.], p. p. 191–210, 2011. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/22627. Acesso em: 5 jan. 2026.