BORTOLANZA, Ana Maria Esteves. Perspectiva histórica das práticas escolares de leitura no Brasil: entre rupturas e continuidades. Educar em Revista, [S. l.], v. 35, n. 75, p. 283–303, 2019. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/65343. Acesso em: 5 jan. 2026.