CAVALCANTI, Erinaldo Vicente. A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história. Educar em Revista, [S. l.], v. 34, n. 72, p. p. 249–267, 2018. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/60111. Acesso em: 4 jan. 2026.