GOMES, Adriana Leite Limaverde. A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual. Educar em Revista, [S. l.], v. 29, n. 47, p. p. 285–300, 2013. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/29170. Acesso em: 17 nov. 2024.