Fernandes, S., & Moreira, L. C. (2017). Políticas de educação bilíngue para estudantes surdos: contribuições ao letramento acadêmico no ensino superior / Bilingual education policies for deaf students: contributions to academicliteracy in higher education. Educar Em Revista, p. 127–150. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/51048