Bedin, E. e Morais, C.S.L. 2024. Percepções de professores de química em formação inicial quanto à articulação tecnologia-pedagogia-ciência em suas práticas na pandemia. Educar em Revista. 40, 1 (nov. 2024), e87730. DOI:https://doi.org/10.1590/1984-0411.87730.