Rodrigues, Francisco Flávio, Isabel Cristina Higino Santana, e Andréa Pereira Silveira. “EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTEXTUALIZADA: AULAS DE CAMPO E VIVEIRO EDUCADOR COMO ESTRATÉGIAS PARA O (RE)CONHECIMENTO DA FLORA DA CAATINGA”. Divers@! 17, no. 2 (dezembro 17, 2024): 388–408. Acesso em outubro 8, 2026. https://revistas.ufpr.br/diver/article/view/96939.