Rodrigues, Francisco Flávio, et al. “EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTEXTUALIZADA: AULAS DE CAMPO E VIVEIRO EDUCADOR COMO ESTRATÉGIAS PARA O (RE)CONHECIMENTO DA FLORA DA CAATINGA”. Divers@!, vol. 17, nº 2, dezembro de 2024, p. 388-0, doi:10.5380/diver.v17i2.96939.