Barbosa, Maria Helena, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil
-
v. 23, n. 3 (2018) - Artigo Original
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS IDENTIFICADAS JUNTO A GRADUANDOS DE ENFERMAGEM
Resumo PDF PDF (English)
Em caso de dificuldades ou dúvidas técnicas, faça contato com cogitare@ufpr.br
Versão impressa ISSN 1414-8536 (para edições publicadas até 2014)
Versão eletrônica ISSN 2176-9133
